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小学二年级上册写字教学设计(一):写“包、饱、泡、吐”四个字

出处:中国书法教学网  发布时间:2014-05-28 23:14:42  

一、写“包、饱、泡、吐”四个字

信息源自:中国书法教学网

教学目标:

    1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。

    2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

    3、点燃学生的写字兴趣。

    4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。

教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。

教学难点:横折钩、竖折钩的写法。

教学过程:

一、课前交流,欣赏引趣

    导入:欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。

二、复习双姿,做好准备

   1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

   2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。

   3、齐唱《写字歌》。

三、指导写字,掌握技巧

  1、揭题:今天我们学习写识字8中的4个生字。

2、学写“包”。

1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?

2)指导练写“包”。

学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习(描红两个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。

3)师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。

4)小结:独体字要写得不大不小,放在中间正好,难度大的笔画要写正确、端正。

3、学写“饱、泡、吐”。

1)观察比较:饱和泡与“包”有什么区别?

2)“饱”的左右两边的第二笔要持平,右边“包”的最后一笔要写得饱满,起笔要对齐“勹”的撇尖;

3)“泡”字要左窄右宽。

4)“吐”字的“土”上横短,下横长。左边口的位置要摆放适当,不能太偏上或者偏下,这样布局字才美观。

   “饱、泡、吐”三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键),教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。初评,再练习,再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。

四、创作练习,巩固兴趣

1、学生完成书签

  (1)老师给学生看自己制作的书签,欣赏。

  (2)学生自己完成书签。

要求:注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在书签上写下自己的名字。

    2、教师巡视、指导。

    3、欣赏、交流。

取长补短,互相学习、互相欣赏。

    4、赠送作品:给自己喜欢的人或者老师。

五、课堂总结

      我们写字时,要有正确的双姿,写字要认真读帖,要一气呵成。我们时时刻刻可以写字,处处可以练习,但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”,我们的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正。


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