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小学书法教案——笔法

出处:本网原创  发布时间:2014-05-14 13:28:05  

    教学内容:笔法  
    授课时间:一课时        
    教学目的:
    知识与技能
    1、认识毛笔。
    2、通过蘸清水的各种笔法的演示,让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
    3、认识和运用各种笔法。
    过程与方法
    讲解法、演示法、比较法
    情感态度与价值观:
    认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
    教学重点
    1、掌握中锋用笔
    2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化
    教学难点:藏锋、回锋的讲解和掌握
    教学用具:干净的毛笔一支,清水一杯,米字格毛边纸
    教学过程:
    一、执笔
    1、对毛笔的认识
    我们谁都见过毛笔。在我国,创造毛笔的历史已经有五六千年了。据文物考证,在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物,是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的,柔软而有弹性,它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来,也正因为如此,毛笔书写才富有魅力。   

    (1)毛笔的种类
    根据笔毫原料及性能,毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成(又叫狼毫、紫毫),特点是弹性大、硬度强,写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成(又叫羊毫、鸡毫),特点是弹性小、柔软湿润,写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫,其性能介于硬毫笔和软毫笔之间,刚柔相济,软硬适中(如白云笔)。
    按笔头的大小来分,毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。
    依据笔毫的长短,毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。
    毛笔有大小,笔毫有长短,种类繁多,要根据不同的字体和写字的大小,以及个人习惯进行选择。
    (2)毛笔的构造
    毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的,笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的,笔画最粗的部分是用笔根写出的。
    (3)毛笔的选择
    无论什么种类的毛笔,都要求质量要好,选料制作精良。衡量毛笔质量的标准是四个字,即:尖、齐、圆、健。“尖”指锋颖尖,笔锋收得拢。“齐”是指笔毫化开后,捏扁起来看锋颖齐整。齐说明选毫纯净,制作精良。“圆”指笔头圆锥体规整饱满。圆则笔毫能聚中,可八面出锋。“健”指笔锋劲健,富有弹性。
具有以上四种特质的笔就是好笔,所以“尖、齐、圆、健”被称为毛笔“四德”。
    (4)毛笔的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八个方向。
笔毫为锥体,分“四面八方”——习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”。
    (5)毛笔的使用与保养
    新毛笔要用温水浸泡,让它慢慢化开。不可性急用蛮力捏开。每次用后必须洗干净,吸去一部分水分,将笔锋理齐顺,使锋颖聚拢中正,然后套上笔帽或者悬挂起来。毛笔保养得好,利于书写,延处长使用寿命。
    2、执笔法
    人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫法”。它的特点是五指齐力,既可紧执笔管,又舒适自然,便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字,即:擫、押、钩、格、抵。
    擫,即用大拇指指肚贴住笔管左侧,与食指相对用力。
    押,食指中关节上突,指尖下倾,用指头的指肚处触管,与拇指相对用力。
    钩,中指弯曲,与食指轻轻相并,指尖下倾,指肚触管,钩住笔管向掌心方向用力。
    格,无名指爪肉交界处抵住笔管,用力与中指基本相对。
    抵,小指自然弯曲,贴在无名指旁边,辅助无名指用力。
    五字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。如果是用提笔、斗笔写擘窠大字,那么执笔方法又有所不同。执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部骨节处,拇指、食指、中指和无名指散开在前后左右包抓住笔管。
    3、书写方法
    (1)用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法
    (2)发力法——运指法、运腕法、运肘法
    (3)执笔——执笔高的字飘逸,适宜定行草或草书,但易浮滑;执笔低的字沉稳,适宜写篆、隶、行、楷,但易呆扳。
(4)身法——坐势、立势
    4、墨色的分类
    墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔
    小结;
    对学生进行人文教育,低年级如何养成良好的学习习惯,以及对书法艺术的热爱。
    板  书  设 计
    毛笔的种类----硬毫笔、软毫笔和兼毫笔
    毛笔的构造-----笔锋、笔腹、笔根
    毛笔的选择-----尖、齐、圆、健
    执 笔 法-----擫、押、钩、格、抵。
    书写方法----用腕法  发力法  执笔
    课后反思:
    通过第一堂课的学习,我对学生有了初步的了解,学生没有学习书法的基础,连基本的抓毛笔的姿势都不会,因此本节课对学生的坐姿,以及对毛笔的种类,构造,保养,抓笔姿势进行了学习。通过学习学生对书法艺术的魅力有了初步的认识,学生在好奇中期待新的知识。
   

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